С сентября 2019 года ДОУ работает в статусе муниципальной инновационной площадки по новой теме:«Экологизация системы воспитания и комплексное развитие дошкольников от 2 до 7 лет через компоненты этнокультурного, духовно-нравственного, эстетического и социального развития в условиях реализации ФГОС ДО»
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
| 1. Полное название проекта | «Экологизация системы воспитания и комплексное развитие дошкольников от 2 до 7 лет через компоненты этнокультурного, духовно-нравственного, эстетического и социального развития в условиях реализации ФГОС ДО» |
| 2. Автор проекта | Нормайкина Н.К. |
| 3.Руководитель проекта | Галактионова Т.Ф.- заведующий ДОУ |
| 4. Участники проекта | Педагоги МАДОУ детского сада №4 с. Троицкое, воспитанники, их родители (законные представители) |
| 5.Территория, представившая проект | Нанайский район |
| 6.Название проводящей организации | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4с. Троицкое Нанайского муниципального района Хабаровского края |
| 7. Адрес организации | Хабаровский край, Нанайский район
с. Троицкое, ул. Амурская, 4 |
| 8. Телефон, факс, эл.почта | Тел./факс 8-(42156)-4-16-43
Email: dou4trk@mail.ru |
| 9.Цель проекта | Развитие эколого-образовательной среды ДОУ и обеспечение комплексного развития экологориентированной самореализации воспитанников от 2 до 7 лет посредством возможностей социума и применения современных педагогических методик по экологизации системы воспитания |
| 10.Сроки проведения | Сентябрь 2019 – сентябрь 2021 гг. |
| 11.Место проведения | Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 4с. Троицкое» Нанайского муниципального района Хабаровского края |
Экологическое образование дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу человека, способствует формированию положительных моральных качеств.
Дошкольное образовательное учреждение представляется нам как самоорганизующаяся система, способная выявить нравственно-экологический потенциал своего развития через возможности:
— ранней актуализации индивидуальных способностей детей в условиях выбора ими экологообразовательной деятельности, взаиморазвивающего влияния педагога и ребенка, формирования культурно-нравственных ценностей дошкольников с учетом многообразия интересов в детском коллективе и социуме;
— учета потребностей родителей, педагогов в условиях экологического взаимодействия.
Цели,задачи,ожидаемые результаты проекта2019-2021г.
2016-2019г.
С 2016 года по май 2019 ДОУ работал в статусе муниципальной инновационной площадки. Темой которой является «Использование мнемотехники и синквейна в развитии речи детей дошкольного возраста». Мнемотехника и синквейн это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, развития образной речи, интеллектуальных и аналитических способностей. Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее время становится все более актуальной. Цель обучения с ее использованием — развитие памяти (разных видов: слуховой, зрительной, тактильной), мышления, речи, внимания, воображения. Ребенок с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы. В дошкольном возрасте ребенок овладевает сенсорными эталонами, различными символами и знаками (это модели, схемы, таблицы). Если мы хотим развить у ребенка богатое воображение, способность к замещению, умение находить взаимосвязи, надо научить его «читать» графическую аналогию. Графическая аналогия — обозначение одним, каким либо символом реального образа, отражающим общие признаки объекта.
Цель проекта:
Создание системы работы по использованию мнемотехники и синквейна для развития связной речи и психических процессов детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Развитие диалогической и монологической речи детей.
- Расширение активного словаря.
- Обучение правильному звукопроизношению.
- Обучение установлению ассоциативных связей, как основ на запоминание.
- Развитие зрительной, слуховой и тактильной памяти.
- Развитие умения «читать» графическую аналогию.
- Развитие внимание, восприятия, мышления и мелкой моторики.
Ожидаемые результаты:
- Повышение педагогической эрудиции воспитателей.
- Обогащение речи детей.
- Увеличение объема памяти.
- Повышение интереса к составлению рассказов, сказок, фантазированию.
- Повышение культуры общения между детьми.
- Увеличение уровня внимания.
- Развитие мелкой моторики детей.
- Повышение творческого самовыражения детей.
аналитическая справка инновац.площадка 2019
инновац.площадка аналит.справка 2018
Рекомендации по использованию мнемотехники
Мастер-класс Составление синквейнов
